共享教育发展成果,金名俊学长捐赠的这批纸币

作者:收藏拍卖    发布时间:2020-02-07 22:42     浏览次数 :

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  4月3日—20日,“金名俊校友捐赠民国纸币展”在图书馆总馆二楼隆重举行。

  12月28日上午9时,第23届“华夏园丁大联欢”活动在附中一号报告厅拉开帷幕,28位来自中国大陆及港澳台地区的教师代表齐聚一堂,交流教育教学心得,共享教育发展成果。我校张宏书记在欢迎仪式上代表学校致辞;大学附校委员会副主任熊孝广以及附中副校长周志刚、校办主任毛巍、政教主任魏琨、教务主任郭明波、教科室副主任周桓等参加欢迎仪式并全程陪同来宾参观交流。

   近日,电信学院电子与信息工程本科1306班魏文启同学在周潘副教授指导下撰写的第一作者科研论文“Private and Truthful Aggregative Game for Large-Scale Spectrum Sharing”,被我校认定的T类期刊IEEE Journal on Selected Area in Communications录用,该杂志也是信息科学领域的A类杂志论文。

  2014年12月10日,厦门大学经济系1956届校友、上海海关专科学校离休教授金名俊先生,将他个人珍藏多年的民国纸币257张及相关刊物无偿赠予母校图书馆。金名俊学长捐赠的这批纸币,品种繁多,民国各个时期发行的纸币一应俱全,发行机构达32家,浓缩了民国时期纸币的发展史,具有一定的收藏价值。为了感谢金名俊学长回馈母校的拳拳之心,让更多的读者了解民国纸币发展的历史脉络,厦门大学图书馆合并原私立海疆学术资料馆的部分藏品,在94周年校庆期间举办本次展览。

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  本次杂志作为特刊共收到来自全球的195篇论文投稿,最终录用14篇论文,录用率仅为7.1%。编委麻省理工学院Shah教授负责了该论文所有理论结果的验证,并向主编美国西北大学教授、“现代信息网络博弈论之父”John Berry教授汇报了审稿结果。Berry指出“该论文展示了作者精湛扎实的理论分析实力。尤其通过引入微分隐私、在线学习等新技术到网络信息论中,为理解信息网络的本质提供了崭新途径。该论文也是目前大尺度博弈网络信息论的开拓性工作,我们审稿团队的成员一致推荐了该论文”。我校计算机学院青年教师胡燏翀副教授参与了论文的指导与讨论,对在线学习的聚合博弈理论分析方法提出了重要的有建设意义的意见。

  同时展出的一部分民国纸币及相关图片,来源于私立海疆学术资料馆,可补充金老先生的收藏,更完整地展现民国纸币概况。私立海疆学术资料馆,原为泉州知名书香世家陈盛明兄弟研究南洋、台湾及闽南地方史问题的学术资料机构,在海内外享有盛誉。1950年秋,该馆并入厦门大学。

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金沙官网,  一直以来,信息与通信理论界对大规模信息网络的容量与可扩展定律研究是理解网络容量与行为的基础课题。自2000年美国伊利若依-香槟分校的Kumar教授、麻省理工学院Shah教授、斯坦福大学的Tse教授、佐治亚理工学院的Launghlin教授等倡导的网络信息论研究以来,已吸引信息论领域众多国际顶尖学者的关注,也是现代网络理论的学科基础。而今,传统分布式与协作式信息网络的理论研究已趋于完善,并得到许多重要成果。这对加深理解未来信息网络的本质提供了坚实的理论基础。

 

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  自2006年以来,非合作博弈行为在信息网络的研究受到国际学术圈的普遍关注。目前,小尺度多用户信息网络的博弈行为研究,已取得非常丰富的理论成果。但对大规模网络部署中的非博弈行为这一重要信息论课题,一直困扰学术界多年,未有实质性进展。这主要由于多用户超大规模网络的部署将迅速导致网络行为不能达到稳定状态,即纳什均衡,从而使得信息网络行为的理论分析异常困难。

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  本文首次解决了这一关键理论难题。该研究利用了前沿的在线拍卖理论与聚合博弈论的知识。通过引入锚点,在鼓励而不强制本地用户汇报接入策略的情况下,通过在线机器学习与聚合博弈论的先进技术,深入分析了接入用户数量、信道数量、网络容量与达到纳什均衡的临界条件。文章考虑国际目前流行的分布式CMSA多址接入策略。在鼓励用户加入聚合博弈的同时,通过微分隐私机制保护接入策略不被泄露,尊重了个体的隐私。实现了文明的信息网络协议。该研究首次得出在非博弈情况下用户数量、网络容量、接入信道数量与用户接入策略隐私保护粒度的大尺度权衡关系。文章考虑了所有可能的网络状况,得到了周全完备的理论结果。

  “华夏园丁大联欢”活动是根据国家关于开展港澳台教育领域工作的精神,由中国教育部、国务院港澳办、中央驻香港联络办、中央驻澳门联络办等部门联合发起的一项影响广泛、意义重大的大型交流活动。自1992年创办以来,该活动已成为海内外教师交流的一个著名品牌。本届大联欢由湖北省教育厅承办,湖北大学协办,我校是该项活动中两所高中学校之一。

  张宏书记在致辞中说,教育是隶属于文化的一个子系统。也就是说,决定和支配文化发展的规律和秘钥同样适合于教育。教育的本质在于遵从人的身心和认知发展规律,促进人的发展。而最好的发展规律和密码,莫过于自然界中万事万物之阴阳交融、生长收藏、五行生克、生生不息!于教育而言就是通过广大园丁年复一年、月复一月、日复一日地教书育人、立德树人,引领启迪学生“学思行悟”,最终达成生于知识、长于方法、收于思维、藏于境界,亦可称为止于素质、核心素养或人格人性的“真善美”。60多年来,我们学校伴随着国家基础教育的发展而发展,先后经历了知识本位、能力本位发展阶段,目前正前行在素质教育探索拓新的康庄大道上。非常期盼今后能有机会与大家常来常往,共同探索、成就通过教育教学品质有效提升,为中华民族伟大复兴的宏伟愿景早日梦想成真贡献绵薄力量。

  弘扬民族文化课程建设成果汇报演出中,我校器乐、声乐、话剧、舞蹈、文学社等兴趣小组为来宾献上了乐器合奏、流行歌曲合唱、古装话剧、名族舞蹈以及集体朗诵等高质量的文艺节目;特色校本课程教学观摩中,来宾们观摩了心理课程价值拍卖、体育舞蹈有氧踏板自编套路Seve、乒乓球技战术训练、橄榄球传接球技术及运用、太阳观测及天文望远镜的使用、美术课程静物色彩写生、纸板的创想以及素质拓展课程盲人方阵。

  本届“华夏园丁大联欢”,以“荆风楚韵、和合共生”为主题。在我校的半天时间内,代表们通过观看弘扬民族文化课程建设成果汇报、参观校史馆、观摩特色校本课程教学等形式了解了我校文化教育的发展现状,增进了彼此情感交融,推动教育交流合作。

  活动结束后,香港教育工作者协会、澳门中华教育会、海峡两岸教育交流促进协会的教师代表向我校赠送锦旗和纪念品,并全体合影留念。

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